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在影视行业天赋到底重不重要？在第十二期新片场学院线下实训《影视编导创作就业班》（后简称“编导班”）结束之时，我们也和学员们聊到了这个话题。
已有10多年工作经验，从影视后期转向前期拍摄的冀同学，他的回答足以发人深省。他说在他二十多岁的时候，会相信很多事情是靠天赋的，影视行业本身，确实比其行业都要有靠运气成分。
编导班课程花絮
但是他从来不相信有这种没来由的运气，虽说在风口上猪都飞起来，但是走到风口这个过程，也是要经过很多考验的。比如你的努力程度，你的眼光等等，只不过这些都被人们忽略了。
冀同学直言在影视行业很多人总觉得跟组和实操才是最重要的。但是真的到一定程度后，比的还是你的知识储备，否则创作的天花板很有限。所以他觉得理论和实践还是得结合，最起码你得懂得一些基础的原理，才能玩转更多的创意。
学员创作花絮
编导班的优点就在于，这是一个理论知识和实战经验相结合的课程。缺乏实践的影视专业学生能在这里得到最接近行业的锻炼机会；工作多年的影视从业者能在这里重新梳理知识体系，获得专业提升；还有一些零基础的同学能在这里从0到1，创作出3个作品。
老师教学演示
我们从第十二期编导班的学员中，挑选了几位有代表性的学员，大家可以从他们的角度，看看通过编导班28天的学习能为你带来怎样的改变。
专业提升的影视工作者
冀同学目前在电视台工作，他表示编导班课程很丰富，纪录片、剧情片 、电商片，实际是3个领域的事情，但你通过课程可以全面了解每种类型影片的工作流程，以后再碰到类似的任务，也知道怎么下手了。
老师教学演示
通过实操也能发现自己的不足，知道未来从哪方面着手，进一步深入学习。冀同学以前觉得导演最重要的职责是对剧本的把控和现场的调度。但是在编导班担任剧情片的导演时，他发现自己最大的失误就是忽略了对演员的控制。
有了这次的经历，冀同学表示以后在拍摄时，会更加注意和演员的沟通，在老师的指导下，他也明白了要怎样导戏，如何告诉演员这么演对不对。
学员创作花絮
黄同学目前主要负责的是电商产品的拍摄，公司日后也有往影视方向发展的计划，所以他先来编导班学习多种类型短片的拍摄。
黄同学表示上完老师的视听语言概述后，他对电影有了全新的了解，在日后的观影中，除了故事本身还会更关注镜头语言。
老师教学演示
课程需要动手拍摄的环节非常多。黄同学感触最深的就是纪录片的拍摄，当时已经是晚上11点多了，冬夜格外寒冷，为了拍好主人公在街头游走的镜头，黄同学一直手持着相机跟着主人公走。
学员创作花絮
光线昏暗，黄同学手也被冻得厉害，他觉得有点心灰意冷。就在主人公等红灯间隙，黄同学看周围光线也亮了，就环绕着主人公走了一圈，焦也跟上了，当时他就感觉这个镜头应该蛮有感觉的。
黄同学说就是这样，对镜头的运镜或者跟焦变焦之类的，你实现好了就会有小小的成就感。
和行业接轨的人民教师
本期的学员中还有两位人民教师。牛同学就职于西北大学，主要负责院校的新媒体工作。在编导班，他最大的收获就是完整地了解到了一部短片诞生背后的工业流程，以及每个工种的岗位职责。
学员创作花絮
牛同学感觉到最难的点就是灯光，他和小组成员在拍摄纪录片《禅养山居》时，为模拟一道窗外阳光照进房间的效果犯了愁。
好在有老师的指导，最终他们先将室内所有光线关闭，再用黑卡纸遮掉窗外漏进的光线，然后通过黑旗将300D打出的光线进行切割，最终将室内的平光打出了质感。
学员创作花絮
牛同学说他在回校后，会做一些老教授的采访，拍摄一些纪录片，课程中所学到的采访布光就非常实用。
除了灯光，在三个短片的拍摄过程中，牛同学还担任了摄影、录音，了解了更多器材的使用方法，这些经验都能运用到日后的工作中去。
学员创作花絮
单同学来自哈尔滨，是一位中专技校的老师。单同学说他之前询问了很多在影视行业内深耕的朋友，他们都非常推荐新片场线下实训，说来到这里你能和行业有最近距离的接触。
28天课程结束后，单同学感触最深的是线下实训项目制的教学，老师教学——学生实践——找出问题——解决问题，在这样循环往复的过程中，单同学学到了很多知识。
学员创作花絮
通过三个项目的实践，单同学对整个制作流程有了清晰和直接的认识。不仅是每个岗位的职责，你还能学到各个环节的拍摄技巧，以及遇到问题时又该怎么去解决。老师给的解决方法都是直观具体的，细化到可执行上，而不是一个模糊的概念。
老师解答问题
这对未来单同学课程开发起到了非常大的帮助，他非常期待把这种教学模式运用到日常的学生教学中。
得到实践机会的大学生
叶同学是一名大四广告专业的学生，他觉得大学的课程偏理论化教学，新片场更偏向实践，课程很系统，能给你一套完整的思路和流程。
同时也学到了很多在学校接触不到的东西，摄影的技术实操、剧情片的创作拍摄以及电商片的炫酷技巧。随着课程的进阶，叶同学也明显能感觉到自己的进步。
学员创作花絮
举一个例子，在纪录片拍摄时，叶同学负责的是灯光，但他没有办法第一时间提出一个合理的灯光方案。叶同学吸取了这个教训，在剧情片的教学中，他结合老师课上所讲的灯光知识，在课下多看参考片，分析了它的光位布置以及灯光逻辑。
学员创作花絮
这样等到剧情片拍摄时，叶同学已经能够根据逻辑去打光，根据环境去布一些冷暖对比，用光更好塑造场景氛围。叶同学感觉灯光是很技术的东西，需要通过大量的实践来总结经验，而新片场就给了他一个这样的平台。
学员创作花絮
很多人都抱怨自己没有天赋，但是你努力的程度还到不了谈天赋。有学员看到老师在任何场景下，都能轻松布光和构图，就觉得这是天赋。但其实这背后有着扎实的理论基础和长期的实战积累。
学员创作花絮
在编导班系统化的学习和老师正确的引导下，只要你肯努力，就一定能借助新片场的平台敲开行业的大门。目前恰逢新片场学院线下实训“牛年特惠”活动，编导班优惠名额有限，详情可扫码咨询。
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